小学生能轻松get的创意思维
告别“作文困难户”
展开剩余76%孩子写作文时总对着空本子发呆？提笔思考半小时，只写下“今天天气好好”一句话。 很多时候，不是孩子没事情可写，而是还没找到把日常小事变成文字的方法。
试试让孩子们去观察我们的日常生活，早上冒着热气的牛奶、放学路上被风吹动的树叶，这些微小的瞬间都可以成为我们的作文素材。
除了观察，最重要的一个方式就是思考。一篇好的作文一定是经过思考的、有创意的，因为不人云亦云的文章才容易令人耳目一新、惊喜连连。那么问题来了，到底该怎么引导孩子主动思考，把普通素材变得有创意呢？
PART.01忠泰策略
创意思维培养方法
1.五感观察法
引导孩子通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉全方位观察事物。
比如写苹果，不只说“苹果红红的”，可以引导他说：“摸起来滑滑的，闻着有甜甜的香味，咬一口脆生生的，果汁沾在嘴角有点凉”。让孩子用感官进行细节的填充，能让作文更生动。
2.想象与联想法
看到一件事时，可以多引导孩子进行联想。
比如写下雨天，我们可以进行发散思维，多进行假设。如果雨滴会说话，它落在伞上会说什么？如果我踩到水洼，会不会溅起小水花？让孩子用思考延伸想象，普通场景也能变成有趣的小故事。
3.角色扮演法
让孩子代入不同的“角色”，从新视角进行表达。
比如写“被雨淋湿的书包”，不站在自己的角度说“书包湿了”，而是让孩子扮演书包，“雨水顺着拉链缝钻进来，课本们在我肚子里偷偷‘叹气’”。换个视角，作文能写出不一样的新鲜感。
PART.02
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《小学生创意思维与写作技巧》
《小学生创意思维与写作技巧》是由长沙市优秀语文教师肖月红等编写。肖老师总结多年课堂及作文辅导班的教学经验忠泰策略，提炼出十种简单有效的思维方式，同时也是十个超级实用的写作技巧，让广大小读者一看就会用。每一个写作技巧下面提供若干篇优美生动的范文，让孩子的童年洋溢文学的味道。
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